Seminarreihe: Optometrie bei Kindern Teil 3
Ganztägig
Wittinger Str. 13
29386
Hankensbüttel
Deutschland
Inhalt
Die ungestörte visuelle Entwicklung von Kindern ist die Voraussetzung für intaktes Binokularsehen. Bereits geringe Fehlsichtigkeiten oder ungünstige Kombinationen von Fehlsichtigkeiten können ein Amblyopierisiko darstellen und die normale visuelle Entwicklung verhindern. Diese Fehlsichtigkeiten werden häufig im Rahmen der U-Untersuchungen übersehen.
Augenoptiker verfügen über die erforderlichen Arbeitstechniken bereits mit Kleinstkindern zu arbeiten und sie auf dem Weg ihrer visuellen Entwicklung zu begleiten, Fehlsichtigkeiten ausreichend früh zu erkennen, bei Bedarf zu versorgen und so eine normale visuelle Entwicklung zu ermöglichen.
Aber auch das Sehen älterer Kinder, insbesondere von Schulkindern, stellt besondere Anforderungen an das visuelle System. Lesen und schreiben, die Kopplung aus Akkommodation, Vergenz und Blicksakkaden erfordert ein fein abgestimmtes muskuläres Zusammenspiel. Sowohl monokulare als auch binokulare Fehlsichtigkeiten können sich negativ auf dieses auswirken.
So erfordert jedes Alter andere Untersuchungsschwerpunkte und es ergeben sich unterschiedliche Ziele der Korrektion. Jedes Alter erfordert jedoch auch das Wissen, was in dem Alter „normal“ ist, was gering auffällig ist und beobachtet werden sollte und was zwingend zu korrigieren ist.
Insgesamt ein wichtiges, spannendes und lohnendes Gebiet der Augenoptik/Optometrie.
Um das vermittelte Wissen zu reflektieren und den Übungen zu den notwendigen Arbeitstechniken ausreichend Zeit zur praktischen Umsetzung zu geben, gliedert sich die Seminarreihe in 3 Teilseminare, mit einem ausreichenden zeitlichen Abstand zueinander. Im letzten Teilseminar erfolgt dann auch eine Kenntnisprüfung zur Erlangung des Zertifikats „Kinderoptometrist IVBS“.
Seminar Teil 1
- Rechtliche Situation
- Aktueller Stand optometrischer Untersuchungen bei Kindern
- Visuelle Entwicklung
- Wichtige Zusammenhänge der Kopplung von Akkommodation und Vergenz
- Frühkindliches Sehscreening, Aufbau nach Alter und Fähigkeiten des Kindes
- Begleitung der Kinder, wichtige Untersuchungszeiträume und Untersuchungsschwerpunkte
- Interdisziplinäre Sichtweisen der Untersuchungsergebnisse
- Korrektionsempfehlungen anhand von Fallbeispielen
Hier geht es zum Seminar Teil 1.
Seminar Teil 2
Im zweiten Teil stehen die Skiaskopie und die Funktionsprüfungen im Mittelpunkt. Zwei Felder praktischer Arbeitstechniken, die insbesondere bei Kindern, die nicht zur subjektiven Mitarbeit in der Lage sind, wichtige Erkenntnisse liefern. Aus diesen Erkenntnissen lassen sich Aussagen über den aktuellen Stand der visuellen Entwicklung ableiten.
Zudem bietet die Skiaskopie die Möglichkeit der Akkommodationskontrolle. Als alleinige objektive Messtechnik kann sie die Messung in Zykloplegie ersetzen.
- Grundlagen der statischen und dynamischen Skiaskopie / praktische Übungen
- Integration der Skiaskopie in den Untersuchungsablauf
- Alternative objektive Messtechniken
- Anamnese
- Funktionsprüfungen, Durchführung und Auswertung / praktische Übungen
- Korrektionsempfehlungen anhand von Fallbeispielen
Eigene Skiaskope und Phantomaugen können gerne verwendet werden.
Hier geht es zum Seminar Teil 2.
Seminar Teil 3
Im dritten Teil werden die monokularen subjektiven Refraktionstechniken betrachtet. Dabei soll das Kind nach seinen Möglichkeiten in die Messung einbezogen werden, bzw. die Messung nach den Möglichkeiten des Kindes gestaltet werden.
Interessant ist die Verbindung von Skiaskopie und Zylindernebelmethode. Die Zylindernebelmethode bietet die wertvolle Möglichkeit, gezielt nur benötigte oder von dem Kind leistbare Arbeitsschritte einzusetzen. Eine interessante alternative Vorgehensweise auch für die Refraktion von Erwachsenen.
- Vergleich von Kreuzzylinder- und Zylindernebelmethode
- Nutzen von Bausteinen der Zylindernebelmethode
- Kombination aus Skiaskopie und Zylindernebelmethode / praktische Übungen
- MKH
- Beurteilung des Akkommodationsverhaltens ohne und mit prismatischer Korrektion
- Vollständiger Ablauf einer Untersuchung / praktische Übungen
- Korrektionsempfehlungen anhand von Fallbeispielen
Am letzten Tag von Teilseminar 3 findet eine Prüfung des Lernerfolgs statt. Die theoretischen Fragen beziehen sich auf die Inhalte der ersten beiden Teile.
Termine
Alle 3 Wochenenden haben den gleichen Zeitplan:
Samstag 14.00 Uhr bis 18.00 Uhr, anschließend gemeinsames Abendessen
Sonntag 09.00 Uhr bis 18.00 Uhr, anschließend gemeinsames Abendessen
Montag 09.00 Uhr bis 16.00 Uhr
Kosten
- 585,00 € für Mitglieder
- 700,00 € für Mitarbeiter von Mitgliedern
- 875,00€ für Nichtmitglieder
Der jeweilige Preis schließt Kaffeepausen, Mittagsimbiss, Abendessen und Seminargetränke ein. Getränke zu den Mahlzeiten werden selbst gezahlt.
Optometrie bei Kindern bietet viele Chancen
Optometrie bei Kindern ist ein Teilgebiet der Augenoptik/Optometrie, das bisher noch selten im beruflichen Alltag anzutreffen ist. Die Ursache mag darin liegen, dass viele Jahre kommuniziert wurde man dürfe Kinder erst ab dem 14. Lebensjahr messen. So besteht häufig noch Rechtsunsicherheit. Dürfen Augenoptiker / Optometristen überhaupt mit Kindern arbeiten? Eindeutig „ja“, sonst würde das Seminar nicht stattfinden. Oder es besteht die Annahme, Kinder müssten unbedingt getropft werden. Auch das trifft nicht zu.
Optometrie bei Kindern bietet viele Chancen. Es wird ein früher Kundenkontakt und häufig eine frühe Bindung aufgebaut. Durch das Vertrauensverhältnis, das Eltern zu einem Augenoptiker/Optometristen entwickeln, entsteht eine besondere Basis, auch für die Akzeptanz besonderer Korrektionen, wie die prismatische Korrektion, die Myopieprävention oder auch die Anpassung von Kontaktlinsen. Diese Offenheit und das Vertrauen der Eltern sind sehr wertvoll. Nicht selten ist der erste Kundenkontakt über das Kind, der „Türöffner“ für die anderen Familienmitglieder, Großeltern und mehr.
Das dreiteilige Basisseminar vermittelt alle notwendigen Arbeitstechniken und Kenntnisse, um in das Thema einzusteigen. Auch die kindgerechte Messtechnik ist Bestandteil des Seminars.
An das Basisseminar schließen sich mögliche Vertiefungsseminare an, die teils aber erst ab 2023 angeboten werden. Angefangen bei einem intensiven Praxisseminar, das sich mit dem Aufbau und der Durchführung frühkindlicher Sehscreenings beschäftigt, bis hin zu Seminaren über die Arbeit mit Kindern mit ADHS oder Legasthenie.
Die Kinderoptometrie zeigt auf eine besondere Weise, was die Augenoptik/Optometrie leisten kann. Wenn man in den ersten Lebensjahren eine deutliche Anisometropie entdeckt und korrigiert, hat man nicht nur axiale oder laterale Bildlagefehler ausgeglichen, sondern eine ungestörtere kindliche Entwicklung ermöglicht. Somit kann:
- dieses Kind aufgrund der frühen Versorgung eine normale visuelle Entwicklung durchlaufen.
- ein später sonst erforderliches Abkleben eines Auges vermieden werden.
- keine Amblyopie, sondern normale binokulares Sehen entstehen.
- das Kind keine Lese- Rechtschreibschwäche entwickeln.
- das Kind ohne Nachteile die Schulzeit durchlaufen.
So erfordert jedes Alter andere Untersuchungschwerpunkte und es ergeben sich unterschiedliche Ziele der Korrektion. Jedes Alter erfordert vom Untersucher jedoch auch das Wissen, was für das Alter „normal“ ist, was gering auffällig ist und beobachtet werden sollte, was zwingend zu korrigieren ist und in welchen Fällen interdisziplinäre Zusammenarbeit erforderlich ist.
Insgesamt ein wichtiges, spannendes und lohnendes Gebiet der Augenoptik/Optometrie.
Um das vermittelte Wissen zu reflektieren und den Übungen zu den notwendigen Arbeitstechniken ausreichend Zeit zur praktischen Umsetzung zu geben, gliedert sich die Seminarreihe in drei Teilseminare, mit ausreichendem zeitlichem Abstand zueinander. Im zweiten Seminar erfolgt eine praktische Prüfung der Skiaskopie. Im letzten Teilseminar erfolgt eine theoretische Kenntnisprüfung zur Erlangung des Zertifikats „Kinderoptometrist IVBS“ in Form eines Multiple Choice Tests.
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Präsenzveranstaltungen
Über IVBS - Internationale Vereinigung für binokulares Sehen
Das Seminarprogramm der IVBS orientiert sich an diesen Zielen. Es soll dazu dienen, einen hohen optometrischen Standard zu sichern, sich neue Arbeitsbereiche zu erschließen und neue Erkenntnisse in die etablierten Arbeitsweisen einfließen zu lassen.
Das Seminarangebot umfasst viele Themen des binokularen Sehens, von der frühkindlichen Entwicklung bis zum Sehen im fortgeschrittenen Alter.